澳門《正報》 2013年4月8日
一八四九
歷史，是指對人類社會過去的事件和行動，以及對這些事件行為有系統的記錄，可提供今人理解過去，作為未來行事的參考依據。歷史的另一個含義，是對過去事件的記錄和研究。歷史印證社會、國家、地區發展的歷程，亦是帶動人們為社會未來發展的思考、路向，而本土歷史，正是本地區文化社會發展的印記。
學者指出；因為教育的專業背景影響，一直以來；澳門中學生只有中史及世史科，有關地區歷史在課程編排上郤是欠缺。由於本士歷史課題缺乏，令學生們對本士歷史的認知較為淺薄，或有所差誤，加強本土歷史教育是有必要的，畫作家梁倩瑜就希望能透過繪本作品，探討歷史與現代社會的關係。
楓靈繪本 澳城記事
談及本地歷史，不知有多少人會主動提起？早前，本地年輕作者楓靈（原名：梁倩瑜），發布了其首本繪本作品《澳城記事－望廈1849》。她以1849年阿馬留將軍被刺殺事件為創作背景，探討歷史與現代社會的關係。她說道：「很多人說歷史與現代距離甚遠？但不會主動了解而妄下判斷，這種疏離感是源於人們對歷史的無知，若經自身了解而感到距離感，這才是真正疏離。」
本土歷史 幾多認識？
楓靈向記者憶述她對有關歷史的「偶遇」。她談及，從2009年在北京完成學士課程後回澳，到步的第一印象是澳門變化很大。她認為，本澳於2005年至2009年倏然發展，回來頓生陌生感。至2009年年底，與一名內地友人於牛房倉庫欣賞本地戲劇《冇眼睇６：望廈1849》，此劇是以阿馬留被刺殺事件為中軸。劇終時，其友人問及有關歷史，她只能答出有關人物，對於歷史的來龍去脈，卻是啞口無言。
《冇眼睇６：望廈1849》曲終人散時，演出的片段一直縈繞在楓靈心裡。她說：2011年參加一次繪本工作坊，該工作坊導師建議學生在創作時可從詩詞或歌曲找靈感，她一想便想起那個本地戲劇。
楓靈擅長用水彩作畫，在創作期間彷彿與她的固有認知對話，如在印象中，澳門多為低層建築，現則有很多金光閃閃的建築物，故此在繪本有描繪新舊建築對比的畫面。另外，亦畫下不少地標建築，如阿婆井、旅遊塔等。有關文字的鋪排上，單是文字稿已修改了十三遍，她在故事鋪排上沒有直述暗殺阿馬留事件，她解釋道：「曾想過把歷史情節巨細無遺呈現，但考慮到歷史本身很沉重，與色彩斑爛的繪本有點格格不入，於是改變敘述角度，修改至現在的版本。」
女孩木馬 尋找記憶
「實在我並不知道，來自哪裡。」乃繪本故事中其中對白，該故事講述—名小女孩陪同一隻失憶的小木馬尋找記憶的故事。楓靈自言對本澳歷史認識十分淺白，透過這個創作，是認識澳門的好開始。她說：「1849年，距今已160多年，這麼悠久歷史與現在有何關係？以往念中史、歷史時，都是死記硬背，人會忘記是因為人對歷史的疏離感。」
有關歷史事件沒有敍述出來，反而透過隱喻手法，希望能使讀者關注本土歷史。她續指，「別說自身城市的歷史，很多人連父母—代所經歷的也不關心。」她認為，我們常說歷史與現代距離甚遠？只有結論郤不會主動了解而妄下判斷，這種疏離感是源於人對歷史的無知，若經自身了解而感到距離感，這才是真正疏離。
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